Las habilidades que están cambiando el mundo

1
33
Las huellas de Taiwán


Entre aquí para escuchar
La sociedad taiwanesa ha puesto durante mucho tiempo la educación académica en un pedestal, al tiempo que subestima las habilidades vocacionales. Este sesgo no sólo es evidente en el sistema educativo, sino que también aparece en todos los rincones del mercado laboral. Pero si pensamos más a fondo, las personas con habilidades profesionales son en realidad la base y el pilar central de la sociedad. Desde la culinaria hasta la plomería, la instalación eléctrica y la soldadura, cada profesión requiere sus propias habilidades especiales. Solo con estas habilidades pueden prosperar las empresas, y solo con ellas puede Taiwán lograr un progreso estable.

En la Competencia WorldSkills 2019 celebrada en Kazán, Rusia, a fines de agosto del año pasado, el equipo taiwanés ganó cinco medallas de oro, cinco de plata, cinco de bronce y 23 medallas de excelencia, ocupando el tercer lugar en la competencia por el total de puntos de medallas. Organizada por WorldSkills International que es la organización global líder que fomenta la excelencia en las habilidades para el trabajo entre los jóvenes. Hoy, más de 82 países/regiones son miembros de WorldSkills y la membresía crece a un ritmo constante. Las organizaciones WorldSkills están en una extraordinaria posición para promover el desarrollo de las habilidades para el trabajo.

WorldSkills tiene el perfil más alto de cualquier competencia en el mundo de las habilidades vocacionales, y dio su inicio en España en 1950. Taiwán comenzó recién a competir en 1970, por lo que en realidad somos miembros de larga data.

Huang Wei-xiang fundó el sitio web Craftsmanship Insights (que significa ideas de artesanías) hace cinco años atrás con la esperanza de dar voz al mundo periférico de las habilidades ocupacionales a través de reportajes.

Huang a menudo usa sus historias para abogar por el cambio. Promovió con éxito la aprobación de enmiendas a la legislación de Taiwán sobre el servicio militar obligatorio, para que los miembros de los equipos nacionales que compiten en concursos internacionales estén exentos del servicio. También ha explorado la cuestión de las medidas para apoyar a los estudiantes vocacionales sobresalientes a estudiar en universidades técnicas y politécnicas superiores, expuso sobre el uso excesivo de certificados de tecnicatura de clase B como ruta para ingresar a la educación superior, y examinó formas de mejorar el sistema de reclutamiento para la educación vocacional. Huang ha sido nombrado miembro del Consejo Asesor Juvenil del Ejecutivo Yuan, y los funcionarios del Ministerio de Educación a menudo lo consultan sobre asuntos relacionados con la educación profesional.

En enero de 2018, Huang y algunos socios formaron el grupo sin fines de lucro «Skills for U» (habilidades para ti). Quieren promover el concepto de «utilizar habilidades ocupacionales para entablar diálogo con la sociedad», con la esperanza de permitir a las personas con diferentes habilidades a desarrollar soluciones novedosas en respuesta a diferentes problemas sociales, en congruencia con uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, la de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

 

1 COMENTARIO

  1. Entiendo que vocación y formación académica deben convivir. Son necesarias ambas cuestiones según sean las tareas a encarar.
    También se habla de profesionalización. Yo, en todo caso, siempre destaco a los docentes de alma, esos que cuando hablan enseñan y saben hacernos aprender.

DEJA UNA RESPUESTA

Please enter your comment!
Please enter your name here